深度沟通学生，温暖线上课堂
目前新型冠状病毒仍然在全球肆虐，为全面落实党中央、国务院关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作决策部署，切实加强校园疫情防控，为把疫情对教学的负面影响降到最低，信息工程系全体师生员工认真贯彻落实各级关于疫情防控工作的安排部署，继续采用线上教学模式，坚决打赢疫情防控阻击战。
经过举国上下齐心协力的努力，疫情在一定程度上得到了控制，到了疫情防控最吃力的地方，我们坚决不能掉以轻心。同时学习任务也不能停歇，信息工程系全体教师制定科学的教学计划和学习方案，尤其是徐荣老师针对学生到课率低、学习疲劳制定了自己的教学方案——采用任务驱动教学方法，深度与学生沟通交流。
徐荣老师通过任务化教学，合理安排课程，有效的提高了学习效率，通过课前布置的学习任务，激发同学们的学习热情和学习兴趣。
同时，徐荣老师针对课堂参与度低，作业完成情况差的学生，采取积极应对措施，课下与学生进行深度沟通，查明原因对症下药，增强师生间的亲密度，提高了学生上课的积极性，为新入职教师树立了榜样。
网络教学质量的提升，离不开我系全体师生的共同努力，我系其他老师结合自身课程特点以及学情不同，进行有效诊改。同时，持续致力于导学、助学、促学的进一步研究与应用，促进先学后教，以学定教方案的落地，进一步提升我系网络授课教学质量与人才培养质量。
（信息工程系供稿）
